如果孩子在画画中,把人物的头发画成绿色,你是纠正孩子还是鼓励孩子?而此时你的言行将直接影响到孩子对画画的兴趣。事实上,对于儿童美术教育中很多父母在培养和教育上都存在一些误区。如多数父母或大人们经常以像与不像作为评判儿童画的标准,并不从儿童独特的创造力方面考虑,这会严重挫伤孩子的画画兴趣。
儿童大都有绘画的潜能,并非少数儿童独有的能力。因此,在儿童美术教育中并不需要教他们怎么去画,而是引导他们学会如何自己去画画。中国少儿美术教育专家杨景芝曾说过,少儿美术教育是素质教育的一部分,但不是艺术精英教育。家长们应更多地从孩子的兴趣出发,在轻松愉快中发挥孩子的天性和创造力。有些家长往往在这点上面有误区,认为孩子画出的画越像才是真正所谓的“好”。画的过程中讲究方圆,在色彩上追求光滑细腻,殊不知这些做法都是错误的。
专家建议,儿童美术教育的主要目的不是培养小画家,而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性。家长们应该充分尊重孩子独立思考、独立创作的主动性和积极性,善意地接纳孩子的每个作品,对于孩子点滴的进步、闪光点加以表扬、鼓励。
当儿童拿笔到处乱画时,强硬的制止不如给他准备好颜料、笔和纸,任他尽兴涂抹。儿童学习的动力往往来源于模仿,家长和老师常用笔和纸引导他们画画,并对他们的“作品”给予肯定和鼓励,儿童的成就感会促进他们对学画画的兴趣。